.png)
Specialusis pedagogas
SPECIALIOSIOS PEDAGOGĖS ILMANTĖS KVEDERIENĖS VEIKLOS PLANAS 2021 METAMS
Tikslas: teikti specialiąją pedagoginę pagalbą mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, padėti įgyti bei tobulinti kompetencijas, reikalingas šiuolaikinio gyvenimo iššūkiams.
Uždaviniai:
- Padėti specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams įsisavinti ugdymo turinį (specialiojo pedagogo kabinete ar klasėje kontaktiniu arba nuotoliniu) ir ugdyti jų neišlavėjusias pažintines funkcijas, atsižvelgiant į kiekvieno mokinio gebėjimus, ugdymosi galimybes, mokymosi ypatumus.
- Konsultuoti mokytojus, kaip pritaikyti ir individualizuoti mokiniams ugdymo turinį ir mokymo priemones.
- Padėti mokytojams parengti užduotis specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams mokymuisi nuotoliniu būdu.
- Rengti ir naudoti parengtas mokymo priemones atsižvelgiant į mokinių amžių, specialiuosius ugdymosi poreikius, individualius gebėjimus ir ugdymo turinį.
- Teikti informaciją mokyklos bendruomenei apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymą, formuoti mokyklos bendruomenės teigiamą požiūrį į specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius.
|
Eil. Nr. |
Numatoma veikla |
Data |
Numatomi veiklos rezultatai |
|
1. |
Dokumentų (sąrašų, ataskaitų, kt.) apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius rengimas, pristatymas PPT. |
2021 m. 9 mėn. 10 mėn. |
Bendradarbiavimas, ugdymo proceso veiksmingumas. |
|
2. |
Supažindinti Vaiko gerovės komisijos narius su naujais, įtraukųjį ugdymą reglamentuojančiais, teisės aktais. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Komisijos nariai žinos apie pokyčius įtraukiąjame ugdyme. |
|
3. |
Specialiojo pedagogo privalomos dokumentacijos pildymas teisės aktų nustatyta tvarka. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Bus sutvarkyta veiklos dokumentacija. |
|
4. |
Specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių individualios pažangos fiksavimas. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Užfiksuota specialiųjų poreikių mokinių pažanga padės stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją, sukurti ir išlaikyti teigiamus santykius. |
|
5. |
Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimas (specialiosios pedagogės pratybos). |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. (pagal tvarkaraštį) |
Sutrikusių funkcijų lavinimas, žinių spragų šalinimas, pagalba įsisavinant Bendrųjų programų bent minimalų lygį. |
|
6. |
Kaupti, sisteminti ir skleisti naują metodinę medžiagą apie įtraukųjį ugdymą mokytojams, tėvams, globėjams, rūpintojams. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Gauta informacija padės mokytojams efektyviau dirbti, o tėvams padės suprasti, kaip jie gali padėti savo vaikui pasiekti geresnių ugdymosi rezultatų. |
|
7. |
Bendrųjų ugdymo programų individualizavimo ir pritaikymo būdų aptarimas, akcentuojant sutrikusių funkcijų lavinimą. |
2021 m. 09 mėn.–12 mėn. |
Mokytojai tinkamai parengs individualizuotas ir pritaikytas programas, atsižvelgdami į mokinių sutrikimų pobūdį. |
|
8. |
Mokytojų informavimas apie korekcinio darbo rezultatus. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo efektyvinimas. |
|
9. |
Specialiosios pedagoginės – metodinės pagalbos klasių vadovams, mokytojams ugdantiems specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, teikimas. |
Pagal poreikį |
Geresni santykiai su mokytojais ir SUP mokinių ugdymosi rezultatai. |
|
10. |
Aktyviai dalyvauti Vaiko gerovės komisijos veikloje. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Bendradarbiavimas. |
|
11. |
Bendradarbiauti su kitais centro specialistais, sprendžiant specialiųjų poreikių mokinių problemas. |
2021 m. 01 mėn.- 12 mėn. |
Bendradarbiavimas. |
|
12. |
Bendradarbiauti teikiant informaciją mokinių registrui. |
2021 m. 09 mėn. – 10 mėn. |
Bendradarbiavimas. |
|
13. |
Tėvų informavimas apie vaiko mokymosi galimybes, realų žinių lygį, pasiekimus bei nesėkmes. Individualių konsultacijų teikimas bei informacijos pateikimas elektroniniame dienyne. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Bendradarbiavimas su tėvais. |
|
14. |
Atvykusių specialiųjų poreikių mokinių pažinimas, jų reikmių vertinimas, realių žinių, mokėjimo lygio nustatymas. |
2021 m. 09 mėn. |
Atitinkamų rekomendacijų mokytojams pateikimas. |
|
15. |
Atvykusių specialiųjų poreikių mokinių mokymosi motyvacijos lygio nustatymas. |
2021 m. 09 mėn. |
Specialiosios pedagoginės pagalbos efektyvinimas, mokinių pažinimas. |
|
16. |
Anketinė apklausa apie ugdymo turinio diferencijavimą ir individualizavimą „Ar tai įveikiama?‘ |
2021 m. 11 mėn. |
Surinkti kuo daugiau informacijos apie specialiųjų poreikių mokinių mokymosi sunkumus. Sužinoti, kaip mokytojai diferencijuoja ir individualizuoja užduotis. |
|
17. |
Atsiskaityti Vaiko gerovės komisijos posėdžiuose apie specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo rezultatus. |
2021 m. 01 mėn., 06 mėn. |
Specialiosios pedagoginės pagalbos efektyvinimas, patirties sklaida. |
|
18. |
Mokymo priemonių ruošimas specialiojo pedagogo korekcinėms pratyboms. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Darbo sąlygų gerinimas, gerosios patirties sklaida. |
|
19. |
Dalyvauti kvalifikacijos kėlimo kursuose, seminaruose, paskaitose. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Kvalifikacijos kėlimas, savišvieta, sklaida kolektyve. |
|
20. |
Dalyvauti Akmenės rajono logopedų – specialiųjų pedagogų metodinio būrelio veikloje, ruošti pranešimus bei dalintis savo patirtimi. |
2021 m. 01 mėn.–12 mėn. |
Bendradarbiavimas, gerosios patirties sklaida, savišvieta. |
Vyresnioji specialioji pedagogė Ilmantė Kvederienė
